| Ejemplo de Proyecto de Innovación Pedagógica
por: Ernesto Pumacayo Ronceros
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| Problema Priorizado: Desconocimiento y desinterés de los docentes en el uso de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Justificación: El final del siglo XX, se caracteriza por la “democratización del conocimiento”, donde se resalta la relación de la sociedad con las nuevas tecnologías para la generación de saberes nuevos.
Día a día es más frecuente el uso de las llamadas Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación – TIC – en el campo de la educación. Los grandes avances, eficiencias, oportunidades y el emponderamiento que permiten la aplicación de Computadores, programas de software, redes informáticas, librerías virtuales y el acceso a Internet, tanto en el proceso de enseñanza y aprendizaje, como en las actividades de Gestión en la Educación, han motivado a gran parte de la comunidad educativa a emprender numerosas iniciativas de Capacitación docente en el campo de las TIC.
Descripción del Proyecto: El proyecto “Ciber Docentes para Aulas Inteligentes” busca preparar a los docentes en el uso adecuado de las nuevas TIC, para que puedan facilitar, orientar, a sus alumnos, el acceso a la información y a formar parte de las Sociedades del Conocimiento; los prepara a entender mejor la Tecnología, fortaleciendo su capacidad para diseñar sus materiales educativos y sesiones de aprendizaje.
De esta forma, sus clases serán más dinámicas, despertando el interés del alumno e invitándolo al mismo tiempo a la investigación por querer conocer más de los conocimientos que diario se renuevan en las sociedades científicas.
Los Ciberdocentes, podrán darle un uso adecuado a las Aulas inteligentes que son salones de clases equipadas con Proyectores Multimedia, Proyectores de Transparencias, Tvs, VHS, DVD, radio grabadoras, computadoras, impresoras entre otras herramientas TIC todo con el único propósito de afianzar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
Nexo con Calidad Educativa y PEI: Indudablemente este proyecto permitirá superar las “prácticas tradicionales” de los docentes en el proceso de enseñanza –aprendizaje, situación que se busca revertir para alcanzar la Calidad Educativa en la Formación Académica de nuestros niños y salir de los estratos más bajos de Rendimiento Académico en el que nos encontramos a nivel de los países de la Región Latinoamericana y mundial.
Como Institución Educativa tenemos el firme interés de convertirnos en una Institución Líder, primero en el ámbito local (Carabayllo) y luego jurisdiccional de la UGEL 04 (Comas, Puente Piedra, Ancón, Santa Rosa y Carabayllo). Tal es así que en nuestro PEI, una de las propuestas pedagógicas, es el Tercio Curricular “Alfabetización Tecnológica”.
Objetivos Generales:
Específicos:
Población beneficiaria:
Pertinencia y Relevancia: Este proyecto responde a los nuevos paradigmas que caracterizan a la educación del siglo XXI, en donde las nuevas generaciones se ven inmersas en un contexto mediático y tecnológico mas competitivo que demanda de forma inmediata nuevas habilidades y conocimiento del uso de las TIC. Hoy por hoy, se hace necesaria la “alfabetización científico tecnológica”, para generar saberes y competencias, que permitan a la sociedad peruana vincularse con el resto del planeta.
La Educación de nuestro Perú debe estar orientada en formar profesionales de valía mediante una educación que resulte adecuada y competente para generar sujetos autónomos proclives a la acción tecnológica. Para los maestros que en su inmensa mayoría siguen enseñando tradicionalmente, tras las puertas cerradas de sus aulas, la presencia cada vez más fuerte de las TICs, significan una realidad difícil de aceptar. Por eso la Democratización del conocimiento debe estar al alcance de todos los peruanos. La alfabetización del conocimiento implica una transformación en los modos de pensar, aprender e investigar, creando también información a través de los nuevos sistemas de comunicación.
Sostenibilidad: Este proyecto es autofinanciado en un 60% por los docentes participantes, mientras que el restante 40% se financia a través de los fondos de recursos propios destinados para capacitación docente. Además, responde a los objetivos de nuestro PEI de incorporar al trabajo docente nuevas tecnologías que favorezcan un aprendizaje de mayor calidad. |
lunes, 21 de enero de 2013
Nombre del Proyecto: “CIBER DOCENTES PARA AULAS INTELIGENTES”
LA MOVIDA ALTERNATIVA
Es una experiencia extraescolar
organizada por el Instituto de Educación Secundaria Bahía de Cádiz,
situado en la capital gaditana, que pretende que sus alumnos y
alumnas se diviertan y se
relacionen con sus compañeros a través
de una serie de actividades nocturnas celebradas en el propio centro.
La Movida Alternativa se celebra en
este centro un viernes de cada mes, en el que el Bahía de Cádiz
abre las puertas a sus alumnos y alumnas desde las diez de la noche a
la una de la madrugada.
Se trata de una Movida “de” y
“para” los alumnos y alumnas, “de ellos, para ellos”.
Siendo el corazón de la metodología
el trabajo en equipo colaborativo.
http://www.blog.nicomontero.com/wp-content/files/Experiencia_Innovadora.pdf
domingo, 20 de enero de 2013
Una alternativa de trabajo en un aula
En este vídeo, podemos ver otra forma de trabajar en la clase, los pasos ha seguir, evaluación y organización de la clase. Pienso que es un video en el cual aprenderemos como hacer un clase diferente y motivadora para nuestros alumnos. También nos dará una idea de cómo llevar una clase en nuestro futuro como docentes.
http://www.slideshare.net/eldesi/en-un-cole-de-aluche?src=embed
Patricia Sánchez Caro
2ºA1
En el vestíbulo del colegio hay un SUPERMERCADO al que acuden una sesión semanal los alumnos de Ed. Infantil 5 años y 1º, 2º, 3º y 4º de Primaria (5º y 6º ocasional) para 'hacer la compra' La actividad integrada en GRUPOS INTERACTIVOS, se realiza en equipos de cinco alumnos acompañados de voluntarios adultos con la misión de crear situaciones de aprendizaje nuevas cuya solución implique la movilización de conocimientos y la colaboración entre iguales.
Esta experiencia la he encontrado en los premios de acción magistral de la FAD
http://premio.fad.es/
Laura García
Esta experiencia la he encontrado en los premios de acción magistral de la FAD
http://premio.fad.es/
Laura García
sábado, 19 de enero de 2013
El uso de las TICs en la educación.
En este vídeo podemos observar la importancia de las Tics, que como muy bien hemos comprobado son de gran utilidad, tanto para nosotros( los futuros docentes) como para los alumnos. Aquí podemos ver con claridad que el niño aprende de manera más rápida, cómoda y diferente, el docente es un guía pero es él solo el que aprende de forma autónoma y no de la manera tradicional que todavía desgraciadamente se sigue impartiendo, espero que os guste.
El uso de las TICs en la educación.
Proyector Epson 450Wi, pizarras digitales
Buscando temas de innovación pensé en las pizarras digitales, un instrumento muy útil que podemos utilizar con nuestros alumnos, adaptándonos a la nueva era de las tecnologías. He encontrado este vídeo, referente al tema, que habla sobre el proyector Epson, un proyector con pizarra digital incorporada que incluye soporte de pared, proyecta sin sombras, compatible con cualquier software, el que se pueden ver tanto videos como dvds... Os dejo aquí el enlace, no tiene pérdida.
Proyector Epson
Proyector Epson
Colegios premiados por proyectos educativos
Buscando
información sobre premios recibidos por proyectos innovadores he encontrado dos
colegios que consiguieron estos premios.
Un
primer colegio es la Ikastola
Lizarra, de Estella, que obtuvo el premio a las experiencias de
innovación en el ámbito de la convivencia.
Este colegio tiene una serie de proyectos que tienen como fin
desarrollar al máximo la inteligencia de los alumnos. Para ello
se distingue entre los distintos tipos de inteligencia, contando con
programas específicos como Optimis, Pentacidad y Crea, que se completan con los
proyectos interdisciplinares Ubagua. Su fin es lograr el desarrollo de las
competencias básicas, la estimulación sensorial y motriz y la resolución de
problemas.
El
segundo colegio es Francisco
Arbeloa (Azagra) que tiene el premio relacionado con el fomento de la
lectura y el uso de la biblioteca.
Este colegio propone
nuevas estrategias en la enseñanza y el aprendizaje de la lectoescritura,
adaptadas a su entorno social.
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